課外授業・探究学習のアイデア4選 SDGs・環境問題・ダイバーシティなどの授業例を紹介

課外学習は、通常のカリキュラム外で行われる学習活動であり、主に実社会や自然環境での体験を通じて学びを深めることを目的としています。例えば地域活動、ボランティア活動などがあります。

探究学習は、生徒が自ら興味や疑問を持ったテーマについて調査し、考察を通じて問題解決を行うことを目的としています。探究学習の内容は、ワークショップやグループディスカッション、プレゼンテーションなど、知識を深めるための知的な活動が中心です。

近年、社会の変化に伴い、SDGs（持続可能な開発目標）、環境問題、ダイバーシティなどに関連した課外授業が増加しています。これらの授業は、社会で直面する課題に対する理解を深め、解決策を考える力を育むことを目的としています。

特に環境問題に対しては、リサイクルやエコ活動、自然保護活動などが盛り込まれ、地球規模の問題に対する意識を高め、地域社会で実践的な行動を起こすことが求められます。また、ジェンダー平等やダイバーシティに関する授業は、性別に対する偏見をなくし、平等な社会の実現に向けた考え方を養うことが目的です。
ディスカッションやワークショップなどを通じて、他者を尊重する姿勢を育む機会を提供することが求められています。

SDGs（持続可能な開発目標）をテーマにした課外授業では、生徒たちが実際に地域や学校でできる活動を考え、実行することを目指すプロジェクト型学習が効果的です。例えば、環境保護をテーマにした清掃活動やリサイクル運動、食料ロスを減らすための取り組みなど、社会に貢献できる活動を通じて、生徒たちは問題解決能力や協働する力を養うことができます。

環境問題への理解を深めるために、自然体験活動を取り入れた課外授業が増えています。その多くは生徒たちが実際に野外で自然と触れ合い、動植物の観察や自然の保護について学ぶ内容であり、例えば校外での自然観察や、森林保護活動、エコツアーの参加などが挙げられます。
これにより、生徒たちは環境問題に対する関心を高め、地球規模での問題解決の必要性を感じるようになります。

ジェンダーなど関するダイバーシティをテーマにした課外授業では、生徒たちが性別や社会的役割についてディスカッションを行い、さまざまな価値観や視点を尊重する能力を養います。
例えば、「性別とは何か？」や「社会における役割分担の影響」といったテーマでグループディスカッションを行い、その後、実際の社会で見られるジェンダーに関連する問題や、性別に対する偏見がもたらす影響について学び、解決策を考えます。

地域貢献をテーマにした課外授業では、生徒たちが地域社会で積極的にボランティア活動を行い、社会貢献の重要性を学ぶことができます。高齢者施設での支援活動や、地域のイベント運営の手伝い、災害時の支援活動などが代表例です。これらの活動を通じて、生徒たちの社会的責任感を育み、他者と協力する重要性の理解を促します。

学校で習わない知識の獲得
出張授業では、学校とは異なる実務経験を持つ講師が授業を行うため、児童・生徒は実践的な知識を得ることができます。例えば、地元企業が経済学の授業を行うことで、生徒は実際のビジネスの仕組みを学べます。

 視点の広がり
出張授業では、多様なバックグラウンドや経験を持つ講師から学ぶことができ、これにより、生徒は多文化やダイバーシティを学ぶ機会を得ます。企業の取り組みについて学ぶ際に、例えば理科の授業では考えない「実現するための費用」のような、実社会の複雑な視点を知ることができます。

 獲得した知識の活用
出張授業は知識を覚えるだけでなく、実際に社会でどのように活用されているかを学ぶ場となります。例えば、理科でアンモニアの生成方法を学んだ際、実社会の農業や工業でどのように使われているのかに目を向けることができます。これにより、知識の活用の仕方を学び、深い理解が得られます。

オンワードコーポレートデザインは社会で必要とされる知識や視点を提供する出張授業を行っています。SDGs（持続可能な開発目標）、環境問題、ダイバーシティといった現代的な課題をテーマに、生徒たちに実践的で深い学びを提供します。

また、こうした社会的なテーマに加え、「制服」や「ジェンダー」など生徒たちにとって身近な話題も取り上げることで、日常生活や自身の将来に直結する課題について考えるきっかけを提供します。授業では生徒一人ひとりが主体的に考え、他者の意見を尊重しながら議論や意見交換を行える場を提供することで、学びの深さと気づきを得られるよう工夫しています。

授業内容は学校様のニーズに応じてカスタマイズ可能です。
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